Prochain Atelier
Samedi 27 septembre 2014
de 9h30 à 12h30

Mathématiques : l’abstraction par l’image

Avec Thomas Iyer, professeur au collège

Thomas Iyer, professeur de mathématiques au collège. Il enseigne depuis 11 ans dans des quartiers difficiles. Curieux et passionné de pédagogie, il investit tout son temps à la recherche de solutions originales pour résoudre les difficultés de ses élèves. Il passe par la mise en scène pour redonner du sens aux notions mathématiques.

Savoir calculer 50 – 48 ÷ 8 ÷ 2 × 4 – (1 + 3) + 2, connaître l’interprétation du théorème de Pythagore, savoir additionner des nombres relatifs, révéler les relations entre des objets géométriques, savoir résoudre le Rubik’s Cube etc. constituent des bagages hermétiques qui resteront parfois inaccessibles tant qu’ils ne sont pas initiés sereinement.

L'ambition de ce jeune professer, gagnant du prix public au dernier forum des enseignants innovants, est d’amener rapidement ses élèves dans un terrain d’étude parallèle, intelligible, souvent concret et permettant d’apprivoiser lentement les différents acteurs de ces apprentissages.

Ces « images », ces « diversions » transitoires peuvent prendre la forme d’un dessin, de quelques explications à l’oral, d’un problème théâtralisé… Ce ne sont ni des jeux ni des exemples mais des moutures pédagogiques – parfois peu conventionnelles – au service d’un savoir.

Inscrivez-vous maintenant si vous voulez avoir la chance de participer à cet atelier le samedi 27 septembre de 9h30 à 12h30.

Inscrivez-vous à cet atelier
27 septembre 2014
  • Mathématiques : l'abstraction par l'image
  • avec Thomas Iyer, professeur au collège
4 octobre 2014
  • La grammaire structurante d'E. Nuyts
  • avec Nadine Rocamora, professeur des écoles
11 octobre 2014
  • Aider les collégiens
  • avec Marc-Olivier Sephiha, professeur au collège
8 novembre 2014
  • Initiation à la carte d'organisation d'idées
  • avec Liliana Magahlaes, orthopédagogue et Christine Orihuela, formatrice
15 novembre 2014
  • Redonner le goût des maths grâce à la magie
  • avec Dominique Souder, ancien professeur au collège
22 novembre 2014
  • Ateliers vie pratique chez Montessori
  • avec Marilyne Maugin, éducatrice Montessori
29 novembre 2014
  • Etre disponible à l'apprentissage
  • avec Sabine Drouin, enseignante en gestion du stress
6 décembre 2014
  • Bien écrire, ça s'apprend
  • avec Elisabeth Spiering, professeur des écoles
10 janvier 2015
  • La philosophie pour les tout-petits
  • avec Jean Paul Mongin, éditeur de Les Petits Platons et délégué général de SOS Éducation
17 janvier 2015
  • Le développement cognitif de l'enfant
  • avec Brigitte Etienne, orthophoniste
24 janvier 2015
  • Apprendre à ses élèves à analyser
  • avec Joseph Vaillé, formateur
31 janvier 2015
  • Littérature jeunesse
  • avec Anne-Laure Blanc, spécialiste de littérature jeunesse
7 février 2015
  • Des clés pour aborder les nombres
  • avec Pierre-Marie Portejoie, consultant en ingénierie pédagogique
7 mars 2015
  • Lever les difficultés en conjugaison
  • avec Bernadette Dullin, conseillère pédagogique
14 mars 2015
  • Les progrès des neurosciences au service de l’éducation
  • avec Pierre Moorkens, directeur de l’Institut de neurocognitivisme en France
21 mars 2015
  • Evaluer le niveau de lecture de vos élèves
  • avec Nicole Séméria , professeur des écoles et Constance de Ayala , analyste
28 mars 2015
  • Bien intégrer un enfant précoce dans sa classe
  • avec Liliana Magalhaes , orthopédagogue et Christine Orihuela , formatrice
11 avril 2015
  • Résoudre des problèmes mathématiques avec la méthode de Singapour
  • avec Jean-Michel Jamet , professeur des écoles
16 mai 2015
  • La découverte du principe alphabétique
  • avec Sylvie Maugin, professeur des écoles
23 mai 2015
  • L'art du calcul avec le boulier
  • avec Marie-Christine Korniloff et France Braud, créatrices de l’API-IDF
Accèdez au programme et comptes rendus des précédents ateliers

INFORMATION

Suite au succès rencontré par notre pétition : NON au « Zizi sexuel » ! - ne bâclons pas l'éducation à la sexualité de nos enfants ; l'action de SOS Éducation a été très fortement relayée par les médias. Nous ne pouvons que regretter certains rapprochements hasardeux et être déçus de l'instrumentalisation malveillante de notre discours à des fins de vaine polémique.

Le traitement réservé à SOS Éducation et à ses membres traduit une dérive inquiétante, qui vise à stigmatiser, afin de les discréditer, les personnes usant de leur liberté de parole, faute de pouvoir leur répondre sur le fond.

Comme nous l'avons toujours souligné, notre propos est simplement de demander une information claire et complète des parents d'élèves dont les enfants sont amenés voir l'exposition « Zizi sexuel » dans le cadre scolaire.

En effet, ces sorties sont prises sur le temps d'apprentissage, et certaines représentations et mises en scène sexuellement explicites peuvent être de nature à choquer les enfants les plus jeunes.

Par ailleurs, nous sommes convaincus que l'éducation sexuelle à l'école doit se faire dans une relation de confiance avec les parents et non pas en procédant à leur exclusion, approche retenue par cette exposition qui contient un espace « interdit aux adultes ».