En 2013, agissons et mobilisons les députés contre l’illettrisme.
Les articles du mois de décembre, 2012
SOS Éducation vous souhaite de belles fêtes … et une très belle année 2013.
Lundi 31 décembre, 2012Les enseignants dans la rue…. contre la réforme des rythmes scolaires
Mercredi 19 décembre, 2012
Les enseignants du primaire,emmenés par les insubmersibles syndicats, manifestent aujourd’hui à Paris contre le retour à la semaine des 4,5 jours de classe.
Motif invoqué : ce n’est pas la priorité. Jérôme Lambert, du SNUIPP-FSU : « nous demandons le retrait de cette réforme, qui ne favorise pas la réussite scolaire ». Mieux, cette réforme serait la dernière des priorités des enseignants, loin derrière la revalorisation des salaires ou le nombre d’élèves par classe.
Dommage que certains syndicats d’enseignants cherchent à instrumentaliser le débat et fassent passer encore une fois l’intérêt des enfants après le leur. Heureusement de moins en moins d’enseignants les suivent sur ce sujet comme en témoignent ceux qui viennent participer aux groupes de travail, aux ateliers du mercredi ou aux autres manifestations organisés par SOS Éducation.
Rappelons sur les rythmes scolaires que la France détient le triste record de l’année scolaire la plus courte (144 jours de classe contre 180 en moyenne en Europe), et ne cesse de reculer dans les classements internationaux. Au classement PIRLS sorti la semaine dernière, nos écoliers français sont 29° sur 45 en lecture.
Non seulement la France a encore reculé cette année mais elle est maintenant en-dessous de la moyenne des pays de l’OCDE.
40% d’élèves de CM2 ne sauront pas lire à la fin de l’année
Lundi 17 décembre, 2012
A la fin de cette année, à nouveau, 40% des élèves qui rentrent en 6e ne sauront ni lire ni écrire correctement. Parmi eux, 15% seront incapables de déchiffrer un texte simple.
Il faut agir. Le Parlement va voter la loi sur l’école au mois de janvier. C’est le moment de saisir votre député. C’est simple, rapide. Si nous sommes des milliers à le faire, les députés seront obligés de bouger :
Vous aussi vous avez un site ou un blog, faites part de cette action. Nous vous enverrons la bannière sur simple demande pour mobiliser tous les députés contre l’illettrisme à l’école !
www.stopalillettrisme.fr – Le site qui va faire bouger les choses !
Jeudi 13 décembre, 2012Le classement international PIRLS est tombé. La France vient encore d’être déclassée !
Nos écoliers (29e au classement) sont maintenant en-dessous de la moyenne européenne en lecture. Les Anglais (11e au classement) sont remontés de huit places simplement en inscrivant dans la loi l’utilisation des méthodes syllabiques.
SOS Éducation vient de mettre en place un site permettant de faire bouger les choses en sollicitant votre député.
Il a le pouvoir d’inscrire dans la loi, un nouvel article sur l’enseignement de la lecture grâce à des méthodes syllabiques.
C’EST IMPORTANT : si nous sommes des milliers, le Parlement sera obligé d’agir. Sans cela, nos écoliers continueront à s’enfoncer.
Lecture : attention danger
Mardi 11 décembre, 2012
Le dernier classement international PIRLS vient de tomber. Les résultats des élèves français en lecture sont catastrophiques. Notre pays recule encore, passant de la 27e à la 29e place.
Pendant ce temps nos voisins anglais remontent dans le classement, ils gagnent huit places et sont maintenant 11e.
« C’est normal, depuis 2006, les écoles anglaises préfèrent utiliser des méthodes syllabiques en lecture et en écriture. Et elles sont en train d’engranger les bénéfices de ce choix. En France, on ne regarde pas l’efficacité des méthodes, on en reste aux querelles ! Le pragmatisme anglais est en train de sauver des centaines de milliers d’enfants qui, jusque- là, étaient condamnés à sortir du système sans savoir ni lire ni écrire correctement » souligne Olivia Millioz, porte-parole de SOS Éducation. « Qu’est-ce qu’on attend pour changer nos méthodes ?».
La dernière étude menée en Angleterre comparant les méthodes d’apprentissage en lecture et en écriture a été menée sur plus de 300 élèves pendant 7 ans. Elle a conclu que les élèves bénéficiant de méthodes syllabiques ont une large avance sur les élèves apprenant avec des méthodes mixtes.
Les élèves qui tirent le plus grand bénéfice de ce changement de méthodes sont les élèves issus des populations les plus fragiles.
Résumé : Les débats de l’Éducation : des écoles anglaises au top
Étude complète : Les débats de l’Éducation : des écoles anglaises au top
Contact presse : Olivia Millioz – 01 45 81 22 67 – 06 84 24 49 36
SOS Éducation au salon du livre des tout-petits
Mardi 4 décembre, 2012
Demain mercredi, venez retrouver SOS Éducation au salon du livre des tout petits, qui se tiendra de 13h00 à 18h30 à la Mairie du 7e arrondissement, 116 rue de Grenelle.
Christophe et Constance seront heureux de vous accueillir sur notre stand et de vous conseiller si votre enfant a des difficultés à l’école.
Pour plus d’informations : cliquez ici
